Historieta (ejemplo de un texto narrativo)

Diarios de las prácticas del mes de Octubre

Lunes 6 de octubre

Mi primer día de prácticas, esta vez me tocó en la escuela General Felipe Ángeles, todos el principio fue puro sentimiento encontrado; alegría, miedo y tristeza; al no saber lo que me esperaría este día tan ansiado. Estábamos en los honores mi grupo parecía tranquilo,  pero debemos de recordar que las apariencias engañan. Algo que me comentaba la maestra era que se estaban prohibiendo los honores a la bandera, ya que muchos maestros externaban que era un pérdida de tiempo, a lo que ella dijo que eso no le parecía, porque con eso ya no estarían los niños practicando los valores, algo que hoy en día les hace mucha falta a los niños, a mi parecer tiene razón, últimamente en el ámbito educativo se están haciendo muchas restricciones innecesarias, al rato tampoco se permitirán las asignatura de Educación Física y Artística, estas son algo que los educando ocupan en su vida, posiblemente no diario pero si algunas veces a la semana y sería un error quitarlas, a mi tocó primer año y la profesora me comentaba que ya no se le daba esta asignatura y aun sigo sin entender el por qué ya no se están dando, la única que se da y muy pocas veces es Educación Física.

Bueno ya continuando con la clase, algo interesante que a mí me gustó en lo particular fue que la maestra tiene pegado en la pared de su salón un material en el cual al llegar arrancan unos arbolitos en los que tienen los nombres de cada uno de los niños, los pone en su mesa, después cada unos de ellos para por su arbolito que contenga su nombre y lo pega, esto sin duda es algo muy importante que hagan los pequeños, porque así ellos mismos podrán identificar su nombre revuelto entre los de sus compañeros, algo también impresionante es que hay un niño con inmadurez, el cual la maestra no lo aparta de la actividad y lo incluye, es algo que nosotros debemos de hacer si tenemos un caso similar en nuestra aula, porque como él y otros más se nos van a presentar casos, debemos de saber sobre llevarlo y poner de nuestra parte para que puedan tener un avance. Le pregunté a la docente que si acaso el niño tenía el apoyo de alguien, a lo que contestó que había una maestra de apoyo la cual le dijo que él no necesita apoyo, ya que no tenía lucha, que solo le faltaba madurez. Con este comentario ella ya se deslindaba del niño y así no tendría que atender lo, la  profesora se mostraba en total desacuerdo con lo que opinaba ella y claro yo pienso igual que ella, como es posible que piense así la maestra de apoyo y no pueda ver el problema que tiene ese niño. En fin este día fue algo pesado, me dediqué simplemente a conocer a los niño, así es como concluí mi día.

Viernes 10   de octubre

Último día de la semana en la cual estaremos en la primaria, el día de hoy apliqué el contenido de Exploración de La Naturaleza y La sociedad, como ya sabemos es primer año se ve 3 asignaturas en ésta, las cuales son historia, ciencias naturales y geografía. El contenido que me toco abordar fue como cuido mi cuerpo del primer bloque. Con lo que empecé esta actividad es que a cada niño le di la mitad de una hoja blanca, en al cual me dibujaron una actividad que acostumbran hacer diariamente, algunos no sabían como que poner, entonces le decía yo que podían poner que se lavaban los dientes, que jugaban futbol o que se bañaban, casi todos pusieron que jugaban futbol, esto me hace pensar que como están muy chicos se limitan simplemente a lo que uno les dice, nunca van más allá de las cosas. Enseguida de que cada uno terminara de dibujar, cada uno pasó frente a sus compañeros para explicarles lo que habían hecho, cuando terminaron de hacerlo, sus hojitas las pegamos en una parte de la pared; esto les encanta porque todos terminan de hacer las cosas con tal de que su trabajo sea pegado en un lugar. Muchas veces la capacidad de los niños son limitados y pensamos que no pueden hacer muchas cosas, como por ejemplo exponer sobre algo que hayan hecho, sin embargo si tú le dices qué es lo que tienen que hacer lo harán de la mejor manera.

Bueno después de hacer esa primera actividad tres de sus compañeros me dijeron la forma según ellos correcta de cepillarse los dientes, como no se pudo llevar a alguien para que les dijera eso, solo lo comentamos en el grupo, luego se pusieron en equipos de 4, hacer eso fue todo un espectáculo, no saben trabajar en equipos, al principio yo pensaba que era porque son de primer año, pero no es así, aunque tenga mucho ver, pero al escuchar a mis compañeros todos tienen ese problema, es algo frustrante querer realizar una actividad y que los niños estén tan inquietos, uno se para por allá, otro por acá y es el cuento de nunca acabar. Para que me entendieran bien lo que tenían que hacer tuve que pasar por cada uno de los equipos para poderles explicar lo que tenían que hacer porque nadie entendía, el caso fue que nadie quería hacer las cosas bien, ellos debían de dibujar en la mitad de la cartulina algún alimento que coman casi diario y que creen ellos que es sano, algunos opinaban de lo que querían hacer, pero otros no querían hacer eso, al último tuve yo que decirles lo que tenían que hacer, de todas maneras ni así lo hicieron, todos querían dibujar espagueti, dije bueno pues está bien a ver si así trabajan, al final de la actividad  cuando me lo presentaron, fue todo un desastre, cada quien hizo un dibujo siendo que yo les dije que tenía que ser un solo dibujo por equipo en el cual todos tenían que colaborar, pero nadie hizo caso de las indicaciones. Para finalizar con la actividad cada equipo pasó al frente le explicó a sus compañeros lo que hicieron y cada grupo lo pegó en la pared. Este fue un día muy  agotador, no sé que les pasó a los niños, no estoy segura si yo fui a la que no me di a entender o ellos no pusieron de su parte. Cuando nosotros vamos a prácticas llevamos planificaciones maravillosas que nosotros pensamos que nos van a funcionar, pero no es así la realidad es otra, el factor que siempre hace que nos fallen las cosas es el de la disciplina, todos estamos expuestos a esta. Nunca pensé que batallaría tanto con un primer año, pero es que lo peor del caso es que todavía no saben leer ni escribir y esto quieras o no te retrasa mucho.

17 de octubre

Último día, los niños no quieren que te vayas, todos te han agarrado cariño y tú  a ellos, es difícil la despedida. La maestra trabajó con ellos, esta vez les puso una palabra que era papalote, y se las entregó a cada uno de ellos, la leyeron varias veces en voz alta, luego se dispusieron a cortarla en pedazos, luego las pegaron en sus cuadernos, de ahí cada uno fue pasando al frente a escribir en el pizarrón algunas palabras que empezaran con cada sílaba de la palabra, sacaban como unas 8 de cada uno, con esta actividad la maestra se llevo el mayor tiempo.

En un principio se nos había mencionado en la escuela que según ese ya era el medito de enseñanza viejo y que ya no debería de ser usado, pero muchas veces nos ponemos a pensar, de qué forma entonces les enseñaremos, sino es de otra forma, esto siempre ha sido un tema de discusión en mi escuela, de hecho una vez platicamos sobre esto con nuestra maestra de la asignatura Producción de Textos Escritos y ella nos comentaba que esta forma de enseñanza no se quitado, que en unos de los cursos en el cual ella había asistido otra maestra decía que esta forma de enseñanza sigue ya que es de las mas correctas para el aprendizaje del niño. Entonces siempre hemos estado pensando que según ya se enseñaría de otra forma pero estábamos en un error este método sigue ya que si funciona.

Yo siempre le he tenido miedo a enseñar en un primer año, se me hace que es el año más importante en el cual el niño aprenderá a leer y escribir, es un proceso largo y tedioso para algunos, se tiene que tener mucha paciencia y ganas de enseñar para poder realizar las cosas, sería un gran reto estar en primer año.

El día concluyó, me tenía que retirar, la despedida sería la más difícil, siempre han sido las más duras, después de dos semanas separarte de los niños es lo peor, en este tiempo aprendí a no desesperarme tanto en el proceso de enseñanza de los mas chiquitos, también  una experiencia muy agradable el estar con ellos, si bien posiblemente no tuvieron muchos avances conmigo, pero con lo poco que les haya quedado me doy por bien servida. La siguiente vez que vuelva ya sabré como trabajar mejor con ellos, porque ya los conoceré.

En la cima del mundo (Texto argumentativo)

¿Qué argumentos se presentan en el texto?	¿Los argumentos que se presentan son a favor, neutrales o en contra del tema que se habla?	¿Cuáles son los argumentos aportados por el equipo?
“Viendo las habilidades que tienen esas personas, buscamos darnos  a la tarea de que durante el próximo año se lleven a cabo mas actividades de este tipo, ya que como se puede ver ellas están muy motivados de hacerlo” “Estábamos emocionad9os de la respuesta que tuvimos este año a comparación de ediciones anteriores por parte de los muchachos, ya que este tipo de actividades son las que nosotros como organización buscamos para ellos, que salgan y se  desenvuelvan practicando distintos deportes”	Los argumentos que se presentan son a favor porque las actividades que se están realizando son para explorar las habilidades que tienen las personas con discapacidades físicas.	Las actividades que se realizaron en el evento tradicional del campamento deportivo es una manera de hacer que las personas que están en sillas de ruedas puedan desenvolverse en algún deporte, ya que en este proyecto se quiere que todas esas personas que algunas veces son excluidas del deporte, esta vez se integren junto con personas que tienen su misma discapacidad. Con esto se aprovecharan al máximo aquellas habilidades que tengan cada uno de ellos, porque muchas veces por el simple hecho de nosotros verlos en una silla de ruedas, pensamos que no pueden hacer nada, pero es todo lo contrario, muchas veces tienen más potencial que algunas otras personas.

Características de un niño con inmadurez.

Alan es un niño que presenta inmadurez, tiene 6 años pero su madurez es de 4 años, está en la escuela General Felipe Ángeles. A simple vista es un niño normal, de estatura media, ojos grandes de color café oscuro, tiene pestañas largas, pelo castaño oscuro, algunos de sus dientes están en mal estado, es delgado. Siempre está sentado con la maestra en su escritorio, siempre trae el uniforme. Su mamá lo lleva a la escuela todos los días vive cercas de ahí.

Psicológicamente el Alan es un niño de 4 años, hace berrinches, tiene que hacerse lo que él diga, se enoja sino puede hacer algo, no hace todas las actividades que la maestra le pone en el salón. Aunque sus compañeros lo aceptan, siempre juegan con él en las horas de receso, nunca está solo. Algunas actividades de educación física a él se le dificultan, si las realiza pero no correctamente, no puede manejar bien una pelota, o correr con gran velocidad. También por lo regular siempre esta distraído.

No sabe leer, escribir lo hace muy poco, su letra es legible, pero si la maestra le dicta alguna palabra no la sabe escribir, se le tiene que deletrear letra por letra o simplemente copiarla de algún libro o del pizarrón. Las tareas que se les deja nunca las realiza y recibe muy poco apoyo departe de la maestra del aula USAER. A pesar de que a tenido un avance desde que entró todavía le falta muchísimo para poder estar al nivel de sus compañeros.

Corrección de una carta.

Texto 1

Alberto

 hablo lo que pasa es que yo y Maria nos amamos y es un amor limpio pero ise ese dibujo porque la clase me estaba durmiendo y para distraerme y se el corason pero bolo mi imaginación y dibuje esta porqueria que no significaba nada solo un dibujo de rayas y figuras les pido de la manera mas atenta que no me den de baja es un dibujo que realmente no es lo que pasa entre nosotros y o lo podre aser cuantos dibujos susios seas pero no se van a guiar por eso ballasa vermi vida y lo que soy giense por lo bueno y limpio que soy no por lo malo o por lo que ago para distraerme es un papel ¡Por dios! Los maestros callados y controvertidos se quedaron los maestros sacaron a Maria y Alberto del salonablaron por 20 minutos le ablaron a albertoy le dieron 2 dias de suspension y Mariasigio siendo su novia y lo Ama como su propia vida.

. Palabras mal escritas

. Falta de acentos

Mazatlán Sinaloa  18 de noviembre de 2014

Asunto: solicitar que no me den

De baja por el mal entendido

que se generó.

Estimados profesores: 

Espero que se encuentren bien.

Les escribo estas breves palabras para pedirles de la manera más atenta que no me den de baja, el dibujo del corazón que ustedes observaron fue realizado durante la clase porque me encontraba un poco aburrido, pero al estarlo realizando voló mi imaginación,por ese motivo le agregué esas figuras.

El que esos trazos se encuentren plasmados en medio del corazón no quiere decir que seamos nosotros dos y menos que suceda entre nosotros, pues María y yo nos amamos con un amor limpio.

Me gustaría que tomaran en cuenta esto que les estoy diciendo y no se dejen guiar por el lado malo, que  para ustedes puede llegar a representar esta imagen, lo hice solo para distraerme, es simplemente un papel sin significado alguno.

De antemano les agradezco que tomen en consideración lo que les pido,  sin más que decir me despido de ustedes.

Atte.

Alberto Pérez García

Un desastre natural en mi mente.

Un desastre natural en mi mente.

En el año 2009 sucedieron una clase de desastres naturales en mi mente y en la vida real, estaba tranquilamente durmiendo cuando entré  en un sueño profundo, aparecí en la orilla del mar junto con mis padres, al lado de nosotros se encontraban otras personas, las cuales disfrutaban de un maravilloso día en la playa. De repente el mar  se empezó a alejar, a las personas que estaban dentro se las llevó, todos gritaban tremendamente al ver tal hecho, yo pensaba que me volvería loca al ver lo que estaba sucediendo. Minutos después, a lo lejos se veía como las olas de gran altura se venían acercando a la orilla de la playa, gritábamos y corríamos desesperadamente a las escaleras, cuando llegamos al carro subimos a él rápidamente mi papá puso en marcha la camioneta e intentamos salir de aquella embestida de carros que también intentaban hacer lo mismo que nosotros. Luego caí en cuenta que  llevábamos 15 minutos desde que vimos las olas venir y nosotros seguíamos cerca de la playa y aun no llegaban, era algo raro e impresionante.

Después de una hora pudimos salir rumbo a nuestro pueblo El Roble, en el cual la gente todavía ni sabía lo que estaba sucediendo, entramos a nuestra casa, y el agua no se veía por ningún lado, pasaron 4 largas horas, en las noticias no decían nada, a los 20 minutos empezamos a ver llegar el agua, y como yo vivo en una loma ésta  subía pero de una manera rara y lenta muy lenta, al estar casi en la entrada de la cochera de mi casa, repentinamente se detuvo el agua, y empezó a retroceder, al final el agua regresó a su cauce y no pasa nada mas, en ese momento yo sentía que se me estaba parando el corazón por ese hecho. Al día siguiente en las noticias se mencionó sobre aquel tsunami, el cual había sido el más raro de toda la historia, los daños que causó fueron muy mínimos, solo algunas pérdidas materiales, las personas a las cuales se las había tragado el mar, salieron sanas y salvas, sorprendidas pero sin ningún daño. Nadie se podía explicar porque había sucedido así el tsunami. de repente desperté, vi a mí alrededor y seguía en mi cuarto a oscuras, fue cuando caí en cuanta que simplemente era un sueño.